Oversættelsen:
 

• Oversættelsen laves først - før du har læst B-opgavens forlæg!

• Husk at læse dine sidste oversættelser igennem og lav en liste over dine typiske problemflader og over hvad du skal huske at checke, og lav en opstilling over dem straks eksamen er gået i gang på et stykke kladdepapir.

• Før du oversætter bør du læse teksten igennem og gøre dig overvejelser over hvad 'det sproglige niveau' er, hvad det virkelig er der står og om der kan være mulighed for fejlforståelser eller flertydigheder.

• Når du er færdig med at skrive din oversættelse, tag en kort pause og læs så opgaven langsomt og omhyggeligt igennem, idet du retter den sætning for sætning. Ret den én gang og læg den til side. Retter du den af flere gange risikerer du at stirre dig 'blind' og finde fejl, der ikke er der og rette det rigtige til noget forkert.

• Ønsker du at skrive A-opgaven skriver du den før B-opgaven.

• Husk at læseren af A-opgaven formodes ikke at have læst forlægget! Dit resume skal altså give en klar, tydelig og hel forståelse af forlægget.

• Alt, hvad der har betydning for tekstens forståelse og nuancer af temaet skal tages med, medens alt hvad der ikke har betydning skal udelades.

• Teksten skal holdes stram og præcis og uden småsnak og ligegyldigheder. Enhver sætning skal have en klar og vigtig mening/information.( altså ikke noget med " .. og det sagde han medens han pillede næse og så ud af vinduet....".)

• Teksten skal holdes indenfor den angivne tekstlængde, så det kræver at du har øvet dig i at skrive kort og fyldestgørende, samt ved hvor meget du skriver pr. linie.

Bagdel ved A-Opgaven
Det kan give dig problemer at holde dig indenfor det begrænsende antal ord. Du kan få svært ved at holde den stramt og uden småsnak. For lange A-opgaver kan trække ned, - men er du god til korte præcise formuleringer kan den være rigtig god. Men den ligger meget fast og bunden.
 

B-Opgaven
 

• Husk at overveje forlæggets tema og del-temaer, samt alle de ting, der lægges vægt på i hele teksten.

• Husk at læseren har læst forlægget! Der skal altså ikke under nogen omstændigheder gives et referat!!!

• Det er dog en god ting, at give et citat fra forlægget til at dokumentere din fortolkning/forståelse og styrke dit argument. Citatet skal stå i "citationstegn", og må gerne i parentes have ( p. 2 l. 5 - citat-angivelse ).

• Vil du kun citere en del af en sætning er det en god idé at inkorporere citatet i din egen tekst med 3 punktummer før og - hvis den ikke slutter som sætning - også efter. Eks.: It is obvious that he was worried about the guests at the hotel since he asked several times "... they won't get hurt,... ", but he never received an answer.

• Før du begynder at skrive, skal du læse teksten meget omhyggeligt og lave et 'mind map' over alle de elementer teksten lægger vægt på - med tema og del-temaer som midtpunktet - og når du har gjort det, så tilføj de pinde, du føler vil være brugbare for din fortolkning og analyse af teksten.

• På baggrund af dit 'mind map' laver du nu en velovervejet disposition, som du søger at holde helt fast på essayet igennem. Pas på ikke at forfalde til sidespring: og måske skulle jeg lige nævne det og også det og det ....osv.!

• HUSK: DIT ESSAY SKAL FORHOLDE SIG TIL TEKSTEN I SIN HELHED OG IKKE KUN TIL TEMAET - OG DU MÅ IKKE TAGE AFSÆT I TEKSTEN OG KUN SKRIVE OM TEMAET PERSPEKTIVERENDE ELLER ABSTRAKT!!!!!

• Opgaven skal forholde sig til problemstillingen og til teksten sådan som den danner klangbund for sit tema. ( Det minder en del om den måde du laver analyse af noveller på - men her i essay-form). Du skal dog sikre dig ,at temaet og del-temaerne står klart og  behandles omhyggeligt og dybdeborende.

• Husk at få samlet din tematisering, problemstillingerne, dine kommentarer og tanker op i din konklusion!!!!

• Husk at give en varieret og nuanceret behandling af problemerne!

• Husk at essayet skal fremstå som en helhed og ikke som en række punkter eller del-elementer uden forbindelse med hinanden!

• Husk at variere dit sprog - ikke starte hver sætning med "Jeg mener", "Hovedpersonen" osv.... ikke bruge samme vendinger igen og igen !

 B-opgave struktur:
 

• Generel introduktion
•  Temaet og del-temaerne/problemstillingen
•  introduceres på et generelt/abstrakt plan!
•  kort

•  Specifik introduktion
•  Temaet og del-temaerne/problemstillingen
•  som de er behandlet i forlægget introduceres
•  og din behandling af dem antydes.

•  Kroppen
•  Nu følger du din disposition omhyggeligt, idet hvert punkt
•  udgør et element, der består af din fortolkning og begrun-
•  del sen herfor, relationer til temaet/del-temaer, din problema
•  tisering, og din diskussion af problemstillingerne,
•  samt din evaluering.
•  Husk et klart argument til enhver påstand!

•  Konklusionen
•  Din konklusion kan du dele op i to: en specifik konklusion
•  og en generel konklusion, således at du går samme
•  vej tilbage som du startede.

•  Konklusionen er ekstremt vigtig: det er her du skal under-
•  strege dine fortolkninger, din samlede forståelse af forlægget,
•  dine argumenter, din problematisering og din konklusion
•  på hele teksten og dit arbejde med den.

•  I den generelle konklusion kan du være lidt filosofisk og abstrakt
•  og behandle tekstens tema mere generelt og perspektiverende.

• Intet referat!!!
• Undgå evindelige gentagelser af samme ord, vending, begyndelse etc.
• Undgå at gentage hvad du allerede har sagt - det signalerer usikkerhed!
• Udelad enhver form for småsludren, pludren og snakken - og vi er ikke interesseret i "din syge moster med samme problem!!!!"
• Hold teksten stram og nuanceret og i et varieret sprog.
• Pas meget på med brug af videnskabelige, psykologiske og filosofiske forklaringer - ofte kender du dem ikke godt nok og må ud i lange komplekse forklaringer der ødelægger det flydende i essayet. Brug kun termer du er fortrolig med!!!!
• Undgå at 'væve'. - Flydende koblinger/overgange mellem elementer! slå præpositioner op!

Tilbage til Engelsk Homepage